حلقه گمشده مهارت سواد رسانهای عامل افزایش آسیبهای اجتماعی است
تاریخ انتشار: ۲۱ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۸۷۹۳۰
به گزارش خبرنگار مهر، جعفر بصیری صبح امروز دوشنبه در نشست شورای دبیران دبیرستان دخترانه پروین اعتصامی ضمن تشکر و قدردانی از تلاش دستاندرکاران تعلیم و تربیت شهرستان گفت: جلسات شورای دبیران بستری است مناسب که با گفتگوی دو سویه میتوان در جهت حل مشکلات برآییم و امیدواریم بتوانیم با کمک هم موانع آموزشی و پرورشی را از سر راه برداریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
بصیری با تاکید به ارتباط مؤثر و مستمر با دانش آموز عنوان کرد: ما ابتدا به عنوان فردی از اجتماع و سپس بعنوان یک معلم و متخصص در امر تعلیم و تربیت، باید با دانش آموز ارتباط نزدیکی برقرار کرده و پای حرف دانش آموزان بنشینیم و دغدغههای نسل جدید انقلاب بشنویم و برای حل مسائل و مشکلات آنها با همکاری خانواده و نهاد مدرسه تلاش نمائیم چرا که نسل موجود آینده سازان ایرانمان خواهند بود.
مدیر دستگاه تعلیم و تربیت هشترود با بیان اینکه ضعف مهارت آموزی در موضوع سواد رسانهای عامل افزایش آسیبهای اجتماعی در بین دانش آموزان منطقه است تصریح کرد: آموزش و پرورش در زیست بوم کرونا به سمت مجازی شدن رفت و اولیا مجبور به تهیه گوشیهای هوشمند برای فرزندان خودشان شدند که این امر سبب حضور بسیار زود هنگام دانش آموزان در فضای مجازی شده است و دانش آموزان مان بدون داشتن کوچکترین سواد رسانهای در فضای مجازی حضور پیدا میکنند که زمینه و بستر آسیبهای مختلف اجتماعی و بالطبع دور شدن از درس و مدرسه و خانواده و جامعه را فراهم میکنند.
بصیری ضمن اشاره به اینکه تأثیر معلم بر دانشآموزان از تربیت خانواده بیشتر است افزود: معلمان عزیز میتوانند در کنار دروس مدرسه، مهارتهایی همچون سواد رسانه را به دانش آموزان یاد بدهند و دانش آموزان با دانستن اینکه رسانه چیست و توسط چه کسانی اداره میشود و چه اهدافی دارد، این آگاهی را به دست میآورند که هر چه در فضای مجازی میبینند بصورت هدف دار تولید و نشر میشود و چه اهداف شومی پشت سر دارد که با این روش میتوانند به جای گرفتار شدن در گردابها از مزایای تکنولوژی و دنیای ارتباطات استفاده نمایند.
مدیر آموزش و پرورش هشترود تراکم بالای کلاسها در رشتهی انسانی را پسندیده نخواند و گفت: بالا بودن تراکم کلاسهای درس موجب کاهش کیفیت آموزشی و پرورشی و بهره وری دبیران محترم میشود و تلاش بر این است تا زین پس با هدایت تحصیلی مناسب و توسعه متوازن و هدفمند شاهد اینگونه موارد نباشیم و بتوانیم بر مبنای نیاز جامعه دانش آموزان را سازماندهی کنیم.
بصیری همچنین ایجاد ارتباط با اولیا دانش آموزان توسط مدارس و آموزش و پرورش را حائز اهمیت دانست و تشریح کرد: اولیا را باید به سمت مدارس سوق دهیم. این دانش آموزان فرزندان خود ما هستند و در کشوری دیگر نیامدند بعضاً شاهد هستیم که اولیا محترم از مشکلات فرزندان خود بی خبرند پس لازم است اولیا دانش آموزان با نهاد آموزش و پرورش بیشتر ارتباط بگیرد و از وضعیت فرزند خود مطلع گردد.
در پایان مدیر آموزش و پرورش هشترود ضمن قدردانی از تمام زحمات معلمان منطقه خطاب به فرهنگیان تاکید کرد: عزیزانم وظیفه سنگین هدایت و تربیت فرزندان و نسلهای آینده این جامعه و این کشور را بر عهده شماست و چه عالی که ما به عینه میبینیم دانش آموزان از امید شما انگیزه میگیرند و با راهنمایی شما موفق میشوند پس باهم و به کمک هم از تلاش برای موفقیت دانش آموزان عزیزمان باز نایستیم.
کد خبر 5652759منبع: مهر
کلیدواژه: هشترود تبریز آموزش و پرورش بوشهر کرمانشاه روز دانشجو آلودگی هوا تبریز گرگان خطبه های نماز جمعه ایلام مشهد اردبیل بارش برف اغتشاشات ایران بیرجند هفته پژوهش آموزش و پرورش دانش آموزان سواد رسانه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۸۷۹۳۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس، گفت: در تلاشیم تا مدارس دولتی مناطق حاشیهای را تقویت کرده و از این طریق در جهت عدالت آموزشی گام برداریم.
به گزارش خبرگزاری ایمنا از کرمانشاه، سلمان محمدی امروز _یکشنبه، نهم اردیبهشت_ در دیدار اعضای ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان با حجتالاسلام حبیبالله غفوری نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه کرمانشاه، از تلاش برای اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از دغدغههای اصلی دستگاه تعلیم و تربیت در استان نام برد و اظهار کرد: پس از گلایه مقام معظم رهبری از اجرایینشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس، نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.
وی افزود: از مهر امسال ۵۰ درصد مدارس دولتی و ۵۰ درصد مدارس غیردولتی استان بر مبنای الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کار تعلیم و تربیت دانشآموزان استان را آغاز خواهند کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه کیفیتبخشی به مدارس دولتی یکی از مهمترین اولویتهای مجموعه آموزش و پرورش در استان خواهد بود، گفت: در تلاشیم تا با کیفیت بخشی به مدارس برای تعلیم و تربیت بهتر دانشآموزان تلاش کرده و در عین توجه به جنبههای تربیتی، در راستای بالا بردن معدل دانشآموزان هم برنامهریزی داشته باشیم.
وی سپس با اشاره به تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس، گفت: در تلاشیم تا مدارس دولتی مناطق حاشیهای را تقویت کرده و از این طریق در جهت عدالت آموزشی گام برداریم.
محمدی با بیان اینکه باید دانشآموزانی تربیت کنیم که در عین داشتن امید و نشاط مجهز به خردورزی باشند، افزود: امسال اهتمام بیشتری برای تعلیم و تربیت دانشآموزان در تراز انقلاب اسلامی داریم.
وی اشارهای هم به استخدامیهای آموزش و پرورش در استان کرمانشاه داشت و گفت: سال گذشته قریب ۱۵۰۰ نفر پذیرفته شدند و امسال ۱۶۰۰ معلم از طریق آزمون استخدامی پذیرش خواهند شد که البته بگونهای برنامهریزی کردهایم که در فرآیند گزینش افرادی جذب شوند که شأن معلمی را داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه استان کرمانشاه ۳۷۰ هزار دانشآموز دارد، گفت: ۲۶ هزار فرهنگی متولی امر تعلیم و تربیت دانشآموزان استان هستند.
کد خبر 748930